Фрагмент работы
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1 РАЗВИТЫЕ СТРАНЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ И ЗНАЧЕНИЕ В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ 8
1.1 Основные признаки развитых стран 8
1.2 Показатели неравномерности экономического развития стран и классификация стран 16
1.3 Причины и последствия экономической неравномерности развития стран 22
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ СТАНОВЛЕНИЯ РАЗВИТЫХ СТРАН МИРА 30
2.1 Современные особенности становления стран мира 30
2.2 Факторы, определяющие модели становления развитых стран мира 40
ГЛАВА 3 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОТРУДНИЧЕСТВА РАЗВИТЫХ СТРАН С РЕСПУБЛИКОЙ БЕЛАРУСЬ 49
3.1 Состояние и проблемы сотрудничества развитых стран с Республикой Беларусь 49
3.2 Перспектиные направления развития торгово-экономических отношений Республики Беларусь с развитыми странами 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 70
РЕФЕРАТ
Дипломная работа: 75 с., 14 рис., 7 табл., 72 источников.
Объект исследования: развитые страны мировой экономики.
Предмет исследования: модели развития и перспективы сотрудничества развитых стран с Республикой Беларусь.
Цель исследования: исследование моделей развития передовых стран мировой экономики и перспективы их сотрудничества с Республикой Беларусь.
Методы исследования: анализ статистических данных, гипотез, теорий и литературы по теме исследования, сравнительный и аналитический метод, обобщение и наблюдение.
Полученные результаты и их новизна: неравномерность и непоследовательность экономического развития отдельных стран и регионов нарастает настолько быстро, что приводит к кардинальным изменениям в мире. Это вызывает необходимость научных доказательств неравномерности экономического развития мировой экономики. В последние годы проблема неравномерности экономического развития стала актуальной проблемой международной экономики. Поэтому в работе проведён анализ текущего состояния экономического развития развитых стран, а также тенденций и перспектив урегулирования данной проблемы.
Область возможного практического применения: полученные данные могут быть использованы для дальнейшего изучения экономической неравномерности развития стран и ее влияния на мировую экономику в целом.
Автор работы подтверждает, что приведенный в ней расчётно-аналитический материал правильно и объективно отражает состояние исследуемого процесса, а все заимствованные из литературных и других источников теоретические, методологические и методические положения и концепции сопровождаются ссылками на их авторов.
________________
(подпись студента)
РЭФЕРАТ
Дыпломная праца: 75 с., 14 мал., 7 табл., 72 крыніцы.
Аб'ект даследавання: развітыя краіны сусветнай эканомікі.
Прадмет даследавання: мадэлі развіцця і перспектывы супрацоўніцтва развітых краін з Рэспублікай Беларусь.
Мэта даследавання: Даследаванне развітых краін сусветнай эканомікі мадэлі развіцця і перспектывы супрацоўніцтва з Рэспублікай Беларусь.
У першай чале вывучаны вызначэнне, класіфікацыю і значэнне развітых краін у сусветнай эканоміцы. У баку чале прадстаўлены аналіз мадэляў станаўлення развітых краін свету. У трэцім разьдзеле даследаваны праблемы і перспектывы супрацоўніцтва развітых краін з Рэспублікай Беларусь.
Метады даследавання: аналіз статыстычных дадзеных, гіпотэз, тэорый і літаратуры па тэме даследавання, параўнальны і аналітычны метад, абагульненне і назіранне.
Атрыманыя вынікі і іх навізна: нераўнамернасць і непаслядоўнасць эканамічнага развіцця асобных краін і рэгіёнаў нарастае настолькі хутка, што прыводзіць да кардынальных змен у свеце. Гэта выклікае неабходнасць навуковых доказаў нераўнамернасці эканамічнага развіцця сусветнай эканомікі. У апошнія гады праблема нераўнамернасці эканамічнага развіцця стала актуальнай праблемай міжнароднай эканомікі. Таму ў працы праведзены аналіз бягучага стану эканамічнага развіцця развітых краін, а таксама тэндэнцый і перспектыў ўрэгулявання дадзенай праблемы.
Вобласць магчымага практычнага прымянення: атрыманыя дадзеныя могуць быць выкарыстаны для далейшага вывучэння эканамічнай нераўнамернасці развіцця краін і яе ўплыву на сусветную эканоміку ў цэлым.
Аўтар працы пацвярджае, што прыведзены ў ёй расчетноаналитический матэрыял правільна і аб'ектыўна адлюстроўвае стан доследнага працэсу, а ўсе запазычаныя з літаратурных і іншых крыніц тэарэтычныя, метадалагічныя і метадычныя палажэнні і канцэпцыі суправаджаюцца спасылкамі на іх аўтараў.
________________
(подпіс студэнта)
ANNOTATION
Degree paper: 75 p., 14 ill., 7 tab., 72 sources.
Object of research: developed countries of the world economy.
Subject of research: development models and prospects of cooperation between developed countries and the Republic of Belarus.
The purpose of the study: to study the developed countries of the world economy development models and prospects of cooperation with the Republic of Belarus.
The first chapter examines the definition, classification and importance of developed countries in the world economy. The second chapter presents an analysis of the models of the formation of the developed countries of the world. The third chapter examines the problems and prospects of cooperation between developed countries and the Republic of Belarus.
Research methods: analysis of statistical data, hypotheses, theories and literature on the research topic, comparative and analytical method, generalization and observation.
The results obtained and their novelty: the unevenness and inconsistency of the economic development of individual countries and regions is growing so fast that it leads to cardinal changes in the world. This necessitates scientific evidence of the uneven economic development of the world economy. In recent years, the problem of uneven economic development has become an urgent problem of the international economy. Therefore, the paper analyzes the current state of economic development of developed countries, as well as trends and prospects for resolving this problem.
Scope of possible practical application: the data obtained can be used to further study the economic unevenness of the development of countries and its impact on the global economy as a whole.
The author of the work confirms that the computational and analytical material given in it correctly and objectively reflects the state of the process under study, and all theoretical, methodological and methodological provisions and concepts borrowed from literary and other sources are accompanied by references to their authors.
________________
(Student’ signature)