Введение……………………………………………………………………………4 Глава I. Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности с детьми и подростками…………………………………………..8 1.1 Обзор литературы по теме……………………………………………………8 1.2 Структура и содержание социально-культурной деятельности…………17 1.3 Психолого-педагогические основы организации досуговой деятельности с детьми и подростками……………………………………………………………27 Глава II. Организация досуга детей в детских оздоровительных лагерях средствами СКД………………………………………………………………….36 2.1 Детский оздоровительный лагерь как форма организации досуга детей и подростков. Особенности работы детского оздоровительного лагеря и лагеря с дневным пребыванием на базе центра социального обслуживания населения…………………………………………………………………………36 2.2 Категории детей, посещающие детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием на базе центра социального обслуживания населения………………………………………………………………………….46 2.3 Сравнительный анализ детских оздоровительных лагерей США и Беларуси. Вальдорфская школа ……………………………………………….49 2.4 Описание личного опыта на базе детского оздоровительного лагеря «Беларусь»………………………………………………………………….…….61 Заключение……………………………………………………………………….70 Список использованных источников…………………………………………73
