Купить готовую работу
Фрагмент работы
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 5
1.1 Общая характеристика образования и системы образования в Республике Беларусь 5
1.2 Общая характеристика образования и системы образования в Испании 15
ГЛАВА 2 ДОГОВОРНО-ПРАВОВАЯ БАЗА СОТРУДНИЧЕСТВА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ И ИСПАНИИ 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32
Введение
Современные глобальные экономические и социальные изменения ставят перед нашей страной совершенно новые задачи. Прежде всего – это задача повышения национальной конкурентоспособности, т. е. большей устойчивости в условиях экономических и социальных трансформаций. Она не может быть решена, если мы не будем изменять экономику в пользу новых технологий, новых знаний и, главное, нового отношения людей к своей работе, своей личной эффективности. Именно система создания, передачи и использования новых знаний, т. е. интеграция образования и науки, способна обеспечить необходимый результат.
Переход современного общества от индустриального к информационному обусловливает возрастание роли и социальной значимости образования. Для человека становится все более необходимым приобретение знаний, умений, навыков, чтобы обеспечить устойчивость собственного положения в обществе. Это касается не только его сегодняшней практической деятельности, но и будущего. Образование является основным источником повышения интеллектуального, культурного, профессионального и кадрового потенциала.
Образование предоставляет человеку не только знания, умения и навыки. Оно определяет его личностные качества, мировоззренческие и поведенческие приоритеты. Гармоническое сочетание знаний с личными качествами человека является главным моментом в процессе обучения и воспитания.
Тема курсовой работ является актуальной, интересной и своевременной, так как государственному регулированию образования в республике в последнее время уделяется огромное внимание, в связи со стремлением присоединиться к Болонскому процессу. Более того, Беларусь заинтересована в двустороннем сотрудничестве Республики Беларусь и Испании в сфере образования и науки, по всему спектру направлений, экономическое взаимодействие, сотрудничество в гуманитарной, культурной, научной и образовательной сферах, расширение межчеловеческих контактов. Укрепление дружественных белорусско-испанских отношений отвечает стратегическим интересам обеих стран.
Объектом данного исследования является сотрудничество Республики Беларусь и Испании.
Предметом исследования – двустороннее сотрудничество Республики Беларусь и Испании в сфере образования и науки.
Целью исследования является исследование двустороннего сотрудничества Республики Беларусь и Испании в сфере образования и наук.
В рамках достижения поставленной цели мною были поставлены на решение следующие задачи:
– определить общую характеристику образования и системы образования в Республике Беларусь;
– изучить общую характеристику образования и системы образования в Испании
– исследовать договорно-правовую базу сотрудничества Республики Беларусь и Испании.
Методологическую основу исследования составили такие методы, как методы анализа и синтеза, структурный, а также формально-юридический и сравнительно-правовой методы.
Теоретической и методологической основой проведения исследования явились законодательные акты, нормативные документы по теме работы.
Источниками информации для написания работы по выбранной мною теме послужили базовая учебная литература, фундаментальные теоретические труды крупнейших мыслителей в рассматриваемой области, результаты практических исследований видных отечественных авторов, статьи и обзоры в специализированных и периодических изданиях, посвященных данной тематике, справочная литература, прочие актуальные источники информации.